Master class Mouvements alternatifs — Module 3 Présentiel

Les professionnels de santé, les psychologues et les psychothérapeutes en exercice.

Il est nécessaire d'avoir suivi préalablement le module 1 et le module 2.

 

MA et faire face en thérapie brève stratégique (TBS), MA dans les situations cliniques particulières 

• L'approche du modèle d'Arrezo de Giorgio Nardone dans le faire face
• Place des MA dans les troubles anxieux, les troubles dissociatifs, les troubles dépressifs, les troubles addictifs et la douleur 
• Comment les solutions d'évitement, de combat, de contrôle, de figement, de conduites dissociatives habituelles se mettent en place après un traumatisme 
• Après avoir concrétisé les objectifs et les besoins du patient souffrant de ces troubles, mesurer l'impact de ces perturbations sur la vie quotidienne et proposer une approche thérapeutique destinée à apaiser les émotions et leur impact corporel
• Introduction des mouvements alternatifs pendant la séance pour créer une expérience correctrice de faire face et d'apaisement émotionnel.

8e jour — formateur : Julien Betbeze

L'approche narrative dans le traitement des événements traumatiques

• Déconstruction et reconstruction des événements traumatiques,
•  
  Utilisation de l'externalisation pour sortir d'une logique identitaire 
•  
  Mise en place d'une histoire alternative qui permet d'assumer le passé et de faire face au présent en se mettant au contact de ses propres ressources et celles de l'environnement,
• Retrouver un sens à son existence après un événement traumatique (ou une dépression)

 

9e jour — formateur : Emmanuel Malphettes

Synthèse

• Comment intégrer les mouvements alternatifs dans une approche psychothérapique plus globale comprenant les approches des thérapies brèves (thérapie stratégique, thérapie solutionniste et thérapie narrative),
•  
  A quel moment utiliser les mouvements alternatifs,
   
• Mouvements alternatifs comme renfort des résultats,
   
• Apprentissage du tissage cognitif pour dépasser les blocages inhérents au processus dépressif,
   
• Mise en application du modèle dans une forme intégrative,
   
• Démonstration dans des situations cliniques et supervision de cas 

Documents à nous transmettre (si première inscription à l'AREPTA):

• photocopie de votre diplôme de professionnel de santé ou de psychologue
• justificatif du n°ADELI et/ou RPPS ou à défaut, un CV et une lettre de motivation

 

Notre organisme est associatif. Pour des questions d'assurance, il est nécessaire de s'acquitter de l'adhésion pour l'année en cours, d'un montant de 30 € (> onglet Formation > ADHESION). L'adhésion vous permet d'accéder gratuitement aux visioconférences/supervisions mensuelles du jeudi soir.

480 € (soit 20% de réduction)

A l'issue de cet atelier le professionnel de santé ou le psychologue sera capable de :

• Reconnaître la clinique du psychotraumatisme (les TSPT), en comprendre les aspects psycho-physiologiques, 
• Comprendre l'impact des traumas complexes sur les troubles de l'humeur et les troubles anxieux,
• Exploiter des outils et approches des thérapies brèves, entre autres les thérapies solutionniste et narrative et leur usage coordonné avec les mouvements alternatifs,
• Développer l'usage des mouvements alternatifs en les intégrant dans une approche clinique et psychothérapique globale.

L'approche pédagogique de cet atelier de formation se veut pratique et concrète. Les apports théoriques sont systématiquement mis en lien avec des vignettes cliniques et en application par des exercices. Des apports bibliographiques sont proposés par chaque formateur en fonction de leur intervention.

Une évaluation continue est réalisée par les formateurs pendant la session et une grille de questions portant sur l'évaluation des acquis est adressée aux personnes formées après la session.

Un retour d'expérience est évalué au travers des cas cliniques traités en groupe.

En dehors des sessions de formation, les étudiants peuvent bénéficier des conférences, de supervisions et de groupes de training pour parfaire leur pratique.

Les inscriptions sont possibles jusqu'à 48 heures avant le démarrage de la formation en fonction des places disponibles.

 

Contact pour inscription :

Lorette Prévalet et  Hélène Duclos

06 14 35 77 75 

secretariat.arepta@gmail.com 

 

Accessibilité :

Nous étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d'envisager une intégration dans la formation. Dans le cas contraire, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés

 

Horaires

9 h – 12h30  / 13h30-17h

Les repas sont inclus dans le prix de la formation. 

 

Lieu : 5 rue Roland Garros 44700 ORVAULT

Ce lieu peut être modifié en cas de nécessité

Les intervenants ont une expérience de la psychothérapie individuelle, ils sont experts dans le traitement du psychotraumatisme et surtout de ses conséquences comme les troubles anxio dépressifs depuis plus de 20 ans. 

Ils ont approfondi leurs connaissances dans diverses approches psychothérapeutiques qui font partie des références actuelles dans le domaine du traitement de la clinique complexe du psychotraumatisme (entre autres: hypnose, EMDR, thérapie stratégique, thérapie solutionniste, thérapie narrative, TCC...)

• Reconnaître la clinique du psychotraumatisme (les TSPT), en comprendre les aspects psycho-physiologiques, 
• Savoir identifier l'impact des traumas complexes sur les troubles de l'humeur et les troubles anxieux
• Savoir exploiter les outils et approches des thérapies brèves, entre autres les thérapies solutionniste et narrative et leur usage coordonné avec les mouvements alternatifs
• Utiliser les mouvements alternatifs en les intégrant dans une approche clinique et psychothérapique globale
• Savoir proposer une approche thérapeutique destinée à apaiser les émotions et leur impact corporel
• Etre capable d'introduire des mouvements alternatifs pendant la séance pour créer une expérience correctrice de faire face et d'apaisement émotionnel
• Repérer ce qui active la dépression pour préparer la « cible »
• Connaitre et utiliser les étapes du traitement par mouvements alternatifs
• Savoir reconnaitre la qualité et la place de ces ressources dans le quotidien de la personne grâce au questionnement et aux mouvements alternatifs
• Savoir à quel moment utiliser les mouvements alternatifs,