Séminaire thérapie stratégique - Giorgio Nardone - module 2 Présentiel

Séminaire clinique de deux jours animés par le Professeur Giorgio Nardone

• Jour 1 : les troubles alimentaires
• Jour 2 : les nouvelles dépendances : écran, Internet, jeux en ligne... Comment retrouver la liberté ?

Jour 1 : les troubles alimentaires

• Présentation de la nosographie des TCA selon le DSM V versus le diagnostic opératoire
• Les processus pathologiques dans les TCA et les classifications stratégiques
• Examen des principales tentatives de solution et les stratégies thérapeutiques appliquées en regard
• Travail sur les cas cliniques et présentation d'entretiens avec des patients

Jour 2 : les nouvelles dépendances (écran, Internet, jeux en ligne...) Comment retrouver la liberté ?

• Evolution récente des pathologies et de la symptomatologie en particulier depuis la crise COVID,
• Intégration dans la psychopathologie des conséquences du confinement et des symptômes associés aux nouvelles formes de dépendance,
• La crise de la subjectivité face au développement des nouveaux vecteurs de communication,
• Les protocoles de thérapie stratégique pour une intervention ciblée sur les nouvelles dépendances,
• Adaptation du dialogue stratégique aux nouvelles dépendances,
• Travail sur les cas cliniques et présentation de patients.

En complément de son enseignement, Giorgio Nardone assurera une séance de consultation publique à l'issue de chaque session, matin et après-midi. 

L'interprétariat sera assuré par Pierre Jeanne-Julien, psychologue et formateur à l'AREPTA.

Qui ne connaît pas Giorgio Nardone ?

Sa pratique influence la nôtre depuis tellement d'années.

S'il est célèbre par ses tâches thérapeutiques, les séminaires qu'il a assurés à Nantes montrent que sa pratique ne peut se résumer à cela.

Ce maître de la psychothérapie excelle dans l'art de créer l'alliance avec les patients qu'il rencontre. Le dialogue stratégique qu'il utilise permet d'amener le patient à une situation de bascule à l'occasion de laquelle il ne voit pas d'autre solution que de s'appuyer sur ce que propose le thérapeute.

Son approche s'appuie aussi sur une profonde connaissance de la logique des troubles mentaux, ce qui permet qu'elle soit reproductible et peut être enseigné facilement.