Les professionnels de santé en exercice.

Les ateliers proposés sont ouverts aux professionnels de santé diplômés d'État et en exercice, les psychologues et psychothérapeutes reconnus ARS ayant un N° ADELI. Cependant, sous certaines conditions et après acceptation de votre demande, les auditeurs libres peuvent être acceptés dans nos formations et ateliers.

 

Il est recommandé d'avoir des notions de base en hypnose et des connaissances en thérapies stratégiques, solutionnistes, narratives.

Approche psychothérapeutique du tabagisme :

• Les principes de la dépendance tabagique
• Approche motivationnelle et solutionniste
• Techniques spécifiques en hypnose 

Documents à nous transmettre :

• Une photocopie de votre diplôme de professionnel de santé ou de psychologue
• Etre à jour de son adhésion annuelle (accessible sur le catalogue, rubrique ADHESION)

A l'issue de cet atelier le professionnel de santé ou le psychologue sera capable de :

• Repérer la conduite addictive
• Appliquer un modèle solutionniste dans les addictions
• Utiliser une approche narrative pour favoriser la triangulation : sujet, thérapeute, trouble addictif
• Rechercher les exceptions pour valoriser les compétences et promouvoir une histoire alternative et non dominée par le problème 

L'approche pédagogique de cet atelier de formation se veut pratique et concrète. Les apports théoriques sont systématiquement mis en application par des exercices.

Des apports bibliographiques sont proposés par chaque formateur en fonction de leur intervention. Les formateurs intervenants sont des professionnels de santé (psychologues, médecins, psychiatres) qui ont une solide expérience professionnelle.

Ils se proposent au cours de cet atelier d'intégrer dans les soins aux personnes souffrant d'addictions, les apports des thérapies issues de l'hypnose et des thérapies familiales systémiques en insistant particulièrement sur la richesse des interrelations (approche solutionniste et narrative).

Les données scientifiques concernant la dépendance sont également abordées avec la perspective d'une approche globale du soin.  

En dehors des sessions de formation, les étudiants peuvent bénéficier des conférences et de groupes de training pour parfaire leur pratique.

Une évaluation continue est réalisée par les formateurs à chaque session par des grilles d'évaluation reprenant chaque compétence à acquérir.

Un retour d'expérience est évalué au travers des cas cliniques traités en groupe.

Nous étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d'envisager une intégration dans la formation. Dans le cas contraire, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés.

• Repérer la conduite addictive
• Appliquer un modèle solutionniste dans les addictions
• Utiliser une approche narrative pour favoriser la triangulation : sujet, thérapeute, trouble addictif
• Rechercher les exceptions pour valoriser les compétences et promouvoir une histoire alternative et non dominée par le problème