Les professionnels de santé en exercice.

Ces deux journées d'initiation sont destinées aux personnes n'ayant pas suivi notre formation Hypnose et Thérapies Brèves - Cycle 2.

Les ateliers proposés sont ouverts aux professionnels de santé diplômés d'État et en exercice, les psychologues et psychothérapeutes reconnus ARS ayant un N° ADELI. Cependant, sous certaines conditions et après acceptation de votre demande, les auditeurs libres peuvent être acceptés dans nos formations et ateliers.

Il est recommandé d'avoir un niveau de base en communication hypnotique.

JOUR 1

Le Matin :

• Présentation des stagiaires
• Présentation de la thérapie narrative :
• Michael WHITE
• David EPSTON
• Lien avec l'Hypnose Éricksonienne et l'approche centrée solution
• Genèse de la thérapie narrative :
• Bateson
• Foucault
• Bruner
• B Myerhof

L'après-midi :

• Exercice : histoire d'une qualité personnelle en relation avec la thérapie
• Travail avec le partenaire de l'apprentissage
• Position du thérapeute : décentrée et influente 

 

JOUR 2

Le Matin :

• Notion d'histoire dominante et d'histoire alternative
• Notion d'initiative personnelle et d'état intentionnel
• Anthropologie relationnelle et focalisation sur la construction sociale
• Exercice : sur l'identité relationnelle et sociale

L'après-midi :

• Carte d'externalisation du problème
• Exercice : nomination du problème et effets du problème
• Introduction à la notion d'évaluation et de justification
• Exercice : apprendre à évaluer et à justifier
• Synthèse des 2 journées 

Documents à nous transmettre :

• Une photocopie de votre diplôme de professionnel de santé ou de psychologue.

A l'issue de cette formation, le professionnel de santé ou le psychologue sera capable de :

• Travailler avec des patients difficiles, dépourvus de tiers sécure.
• Renforcer les exceptions en les intégrant dans des histoires de patients possédant des tiers sécures. 

Ces deux journées d'initiation permettent de poursuivre sur notre formation Perfectionnement aux Thérapies Narratives.

L'approche pédagogique de cette formation se veut pratique et concrète, les apports théoriques sont systématiquement mis en application par des exercices.

Des apports bibliographiques sont proposés par chaque formateur en fonction de leur intervention.

En dehors des sessions de formation, les étudiants peuvent bénéficier des conférences et de groupes de training pour parfaire leur pratique.

Une évaluation continue est réalisée par les formateurs à chaque session par des grilles de notation reprenant chaque compétence à acquérir.

Un retour d'expérience est évalué au travers des cas cliniques traités en groupe.

Une présentation théorique

Des exercices en groupes.

Des conseils : Conférences Approfondissement, groupes de training

Nous étudions au cas par cas toutes les situations de handicap afin d'envisager une intégration dans la formation. Dans le cas contraire, nous prévoyons une orientation vers des organismes appropriés.

Les formateurs intervenants ont une expérience de la prise en charge de groupe (débriefing) et individuelle.

• Travailler avec des patients difficiles, dépourvus de tiers sécure
• Renforcer les exceptions en les intégrant dans des histoires de patients possédant des tiers sécures