Approche stratégique et solutionniste — Module 3 Présentiel

Les professionnels de santé, les psychologues, les psychothérapeutes en exercice.

Il est recommandé d'avoir un niveau de base en communication hypnotique, de connaître l'importance de l'interrelation, et/ou d'avoir suivi un cycle de formation à l'utilisation de l'hypnose médicale auprès de l'ARePTA ou d'un autre organisme reconnu par la CFHTB.

MODULE 3 :

Utilisation du modèle stratégique de Palo-alto pour travailler avec les patients lorsqu'il n'y a pas d'exception au problème identifiable :

• Epistémologie du modèle
• Compréhension du lien entre la dimension relationnelle du problème et la notion de tentative de solution o Repérage des tentatives de solution volontaires et involontaires (qui contribuent au maintien du problème)
• Exploitation de la grille du modèle de Palo-alto permettant au thérapeute de  suivre une  démarche d'accompagnement
• Utilisation du recadrage du problème en vue d'introduire la tâche thérapeutique
• Apprentissage des prescriptions de tâches thérapeutiques (choix de la tâche, manière de la prescrire…)

Documents à nous transmettre (si première année non suivie à l'AREPTA) :

• Une copie de votre ou de vos diplôme(s) de professionnel de santé ou de psychologue
• L'attestation ARS avec votre n°ADELI ou RPPS ou à défaut, un CV et une lettre de motivation

• Une attestation ou un diplôme attestant le suivi d'une première année en hypnose

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A l'issue de cette formation le professionnel de santé sera capable de :

• Approfondir la communication thérapeutique (des différentes techniques de questionnement) pour pouvoir utiliser les thérapies brèves et apprendre à construire une relation thérapeutique sécure entre le patient et le thérapeute
• Exploiter des outils de la thérapie orientée solution pour développer les compétences et les ressources des patients
• Appliquer des modèles de thérapies brèves stratégiques : école de Palo Alto et d'Arezzo pour apprendre à travailler avec les problèmes présentés par les patients dans leur contexte de vie
• Utiliser la thérapie narrative pour mettre en place une relation de coopération et déconstruire le pouvoir des histoires dominantes pathologiques.
• Utiliser des outils de l'hypnose profonde pour le traitement des patients ayant des troubles de l'attachement (des troubles relationnels et dissociatifs)
• Favoriser l'accueil du ressenti sensoriel et de l'expérience corporelle grâce à une approche autonome de l'hypnose (hypnose de l'acceptation, autohypnose) permettant une réassociation

L'approche pédagogique de cette formation se veut pratique et concrète.

Les apports théoriques sont systématiquement mis en application par des exercices, des illustrations cliniques et des démonstrations.

Des apports bibliographiques sont proposés par chaque formateur en fonction de leur intervention.

En dehors des sessions de formation, les étudiants peuvent bénéficier de conférences et de groupes de training pour parfaire leur pratique.

Une évaluation continue est réalisée par les formateurs à chaque session par des grilles de notation reprenant chaque compétence à acquérir.

 

Un ou plusieurs supports de cours sont proposés par chaque formateur et permettent aux étudiants de retrouver le déroulé pédagogique jour après jour. Ces supports de cours sont enregistrés dans les espaces extranets des participants et consultables à tout moment.

 

Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.

N'hésitez pas à nous contacter pour toute information particulière concernant un handicap, une allergie. Nous mettons tout en oeuvre pour vous accueillir.

Les formateurs intervenants sont tous des professionnels de santé seniors qualifiés en pratique de la communication thérapeutique (théorie de la communication, hypnose médicale) depuis plus de 5 ans, et formés à différentes approches thérapeutiques systémiques.

• Utiliser le modèle stratégique de Palo-alto pour travailler avec les patients lorsqu'il n'y a pas d'exception au problème identifiable
• Epistémologie du modèle
• Compréhension du lien entre la dimension relationnelle du problème et la notion de tentative de solution
• Repérage des tentatives de solution volontaires et involontaires (qui contribuent au maintien du problème)
• Exploitation de la grille du modèle de Palo-alto permettant au thérapeute de  suivre une  démarche d'accompagnement
• Utilisation du recadrage du problème en vue d'introduire la tâche thérapeutique
• Apprentissage des prescriptions de tâches thérapeutiques (choix de la tâche, manière de la prescrire…)

Cette formation est également incluse dans les formations suivantes :

• Approche stratégique et solutionniste — formation complète